看上面的表情就知道了!
台灣人因過去的自卑和缺乏自信,所造成長久以來對白人的崇敬、迷思和刻板印象,雖然已隨著網路快速傳遞的資訊、民智漸開而有改善,但一觸及「學英文」這件事,大多數人則又深深迷信著白人教師。
我們先從全球所謂白人分布(刻板印象中)的地區來看看:
北美洲(美國、加拿大)有白人
拉丁美洲(中南美地區)某些也偏白,但髮色比較深
歐洲到處都有白人
澳洲有白人
紐西蘭有白人
非洲(如南非)有白人
亞洲(俄羅斯)也有白人啊!!
所以———世界上到處都有白人!!!
再來,從「官方語言為英語」的國家來看:
英國、美國、加拿大、澳洲、紐西蘭、南非是眾所皆知「官方語言為英語」的國家,而較不為人知的還有:貝里斯、聖文森、聖露西亞、馬紹爾群島、帛琉…等。
那這些國家的人民都是白人嗎?
當然不對啊!!!當然是各色人種都有啊!
那為何台灣的多數家長仍偏好白種人英語教師?
#實例一:我個人覺得此生各方面極品,就簡稱 LV好了,31歲華裔法國人,學歷:數學、物理雙博士,除了母語法語外,英語也流利(其實不少法國人是英文弱雞),個性內斂沉穩、謙虛、不聒噪、人品優。來台灣學華語期間,一位朋友介紹他去應徵台灣某美國學校學生的家教⇢教英語和數學,但面試後遭拒,因為家長希望是「白種人教師」,才能對他的孩子「先適應留學生活」有所幫助,以下👇幾位白人👇可能真的有助於她的孩子看清某些白種人真面目!😓
#實例二:迪米崔(相似音假名)27歲男性,克羅埃西亞籍,棕髮墨綠眼的白人外表,學歷:社區大學(相當於台灣的三專、二技),來台灣學華語前在超市工作,人品嘛……
他領有台灣政府提供給友好國家的華語獎學金,但上華語課不是打瞌睡就是不專心,對於老師指派的作業,他總有許多意見,認為這些作業對他的學習沒有幫助,寧願花時間各式各樣的爐、灰先、找藉口合理化他不做作業的行為。最終期末聽說讀寫評核都不及格,失去獎學金受獎資格,他又各種爐要老師修改成績--「因為他是獎學金生,老師不該給他70分以下的成績,這樣的老師極不適任」是他e-mail校長的訴求。最後當然是無法如願,他憤而離開華語中心,到一個補習班教兒童美語…某天在路上遇到華語課的同學,向同學炫耀他不學華語也能找到工作-教英文,賺得還比台灣人多。
#實例三:G拉希亞(相似音),24歲女性,宏都拉斯籍,染金棕髮棕眼白白胖胖,來台灣修讀正式學位(外籍生專班-全英文授課學程),多科重修、三修、甚至四修都沒過,一學期二一、再一學期三二,延畢兩年,也是各種爐小小、裝可憐、假哭、恐嚇行政人員,最終超過修業年限被強制退學。她也在教兒童美語,不知怎麼誆補習班的,還拿到工作簽證繼續留在台灣騙錢。
#實例四:A娜路X亞(相似音),26歲女性,瓜地馬拉籍,棕髮棕眼白白更胖胖,來台灣修讀正式學位(外籍生專班-全英文授課學程),剛報到註冊就自吹自擂她是中學的生物、化學老師,所以尋求直接就讀大二的方法。確實她也抵免了7個學分,大一就上修大二的3門課程(有機化學、生物化學、微生物),結果三門課都被當,導致平均差點不及格而失去獎學金。後來成績2266,多次裝病逃避期中考,有些課3修都還過不了,延畢整整一年;期間還向該國駐台大使館投訴學校工作人員態度不佳…大使館致電學校了解狀況後,置之不理。英文爛到爆的她,也去X名文理補習班教兒童美語!所幸該補習班很快看破她的程度,婉轉地辭退了她。
各位家長啊!不要看到白人腿就軟啊!不要以為白人就會說英語、就比較乾淨啊!
當然如同我所說,不論哪種人,都有好有壞,認真負責的白人教師也比比皆是,像我學習英語會話的入門老師Mr. Marsh就是個好老師,不論課堂氣氛的經營、教學素材多樣性、教學節奏掌握、與學生關係,都極為用心。
除了白人外,華裔、其他人種,都有用心備課的好老師與不太用心的老師,學習語言該看的不是老師的膚色、長相,而是要看上述的專業程度與自己的努力。
希望大家不要再有「白人說英語」的迷思了,祝大家學習外語都能遇到好老師!
各位家長啊!不要看到白人腿就軟啊!不要以為白人就會說英語、就比較乾淨啊!
當然如同我所說,不論哪種人,都有好有壞,認真負責的白人教師也比比皆是,像我學習英語會話的入門老師Mr. Marsh就是個好老師,不論課堂氣氛的經營、教學素材多樣性、教學節奏掌握、與學生關係,都極為用心。
除了白人外,華裔、其他人種,都有用心備課的好老師與不太用心的老師,學習語言該看的不是老師的膚色、長相,而是要看上述的專業程度與自己的努力。
希望大家不要再有「白人說英語」的迷思了,祝大家學習外語都能遇到好老師!

